过去的一段时间，劳动小课堂为同学们解锁了三个截然不同的世界。在三位小能手的引领下，一场跨越数字、艺术与传统的沉浸式探索就此展开，同学们在亲身实践中，收获了技能，更触摸到生活真实而温暖的质地。

代码织梦，逻辑筑城

网安编程劳动小课堂的十余节课里，网络空间安全专业2023级学生王鹏本和人工智能专业2024级学生张骞两位老师带着同学们用Python编织了一个奇妙世界！

从变量定义到循环结构，从函数应用到实战案例，抽象的代码变成了看得见的成果——生成学生成绩表时的精准计算，AI词云生成时的色彩碰撞，都让同学们发出阵阵惊叹。

遇到复杂的操作时，小老师们总会放慢节奏，蹲在课桌旁手把手演示。在实践环节中，他们通过一系列与生活息息相关的案例，让那些曾让人望而生畏的字符，此刻都成了同学们闪闪发光的劳动勋章。

在这个由0和1构建的世界里，同学们不仅解锁了技能，更找到了用创造力解决问题的快乐。原来劳动可以如此“潮”，原来代码真的能让想象落地！

光影定格，须臾留痕

镜头框万物，快门束流光。23级英语专业的彭睿楠带着摄影课的同学们，把课堂搬进了胡同深处。

斜阳穿过树叶的缝隙，鸽子掠过灰瓦屋檐，取景框里的每一帧都是流动的诗。从快门速度到白平衡，从二分构图到修图调色，理论知识在按下快门的瞬间变得鲜活。彭睿楠举着相机示范低角度拍摄技巧，身后的同学纷纷模仿尝试，发现了全新的视觉角度。

当人与镜头相遇，当“世界与我有关”，摄影小课堂不仅是技艺教授，更是美育与劳动教育的结合。让我们把摄影技能真正运用到生活中去，让摄影成为一种服务他人、记录时代的劳动技能，培养耐心与创造的劳动精神，记录劳动、赞美劳动。

针线生花，绣韵流长

在法学院22级李思琪与经济金融学院23级刘熹妍两位小老师的带领下，同学们逐步走进刺绣的世界，体会传统手艺中蕴藏的专注与创造。

课程从刺绣基础技能讲起，小老师们系统讲解了轮廓绣、穿针引线等技法，两位小老师在教学过程中为同学们提供耐心细致地帮助，让即使零基础的同学也能逐渐掌握基本方法。

活动中，小老师们还分享了刺绣与生活、文化之间的联系，通过展示传统刺绣作品，让大家感受这门手艺的历史底蕴和艺术价值。同学们在一针一线的创作中不仅学习技能，更体会到手作过程中的专注与宁静。

手工刺绣小课堂不仅是一次技艺的学习，更是对传统手工艺的传承与体验。同学们不仅掌握了一项实用技能，更在亲手创作中理解了传统手工艺的文化内涵，也让同学们在快节奏的学习生活中找到静下心来的机会，培养了耐心与细致的劳动精神。

无论是代码、镜头还是针线，这些看似不同的劳动形式，都凝聚着同一种力量。在这个快节奏的时代，我们或许需要这样的“慢劳动”——用逻辑构建秩序，用镜头记录真诚，用针线传递温度。毕竟，那些亲手创造的瞬间，才是生命里最珍贵的闪光点！

学员心声

1. “摄影课特别实用！学了相机的一些专业技巧，现在看到身边的风景都想记录下来。”

2. “老师们讲得又专业又有耐心，真心希望这样的小课堂能一直办下去！”

3. “以前对着代码总卡壳，现在跟着小老师学会了AI和框架技巧，突然发现编程也能这么有意思，收获满满！”

4. “虽然高中就学过Python，但是又学到了不少新东西！”

5. “教刺绣的姐姐都特别温柔特别有耐心，而且这个小课堂真的很实用！希望能一直办下去。”

6. “自己亲手缝出来的成品特别有成就感，特别棒的小课堂！”